Elternbildung kann ganz alltäglich aus dem resultieren, was Kinder beschäftigt. Durch Beteiligung an deren Themen und Interessen erfahren Eltern nicht nur etwas über die Lernprozesse ihrer Kinder, sondern auch über die Arbeitsweise der Kita und werden so zur Auseinandersetzung mit Lern- und Bildungsfragen angeregt.
Enthalten in:
Theorie und Praxis der Sozialpädagogik; 2004/8 Evangelische Fachzeitschrift für die Arbeit mit Kindern
(2004)
Serie / Reihe: Theorie und Praxis der Sozialpädagogik
Personen: Schweitzer, Christiane
Schweitzer, Christiane:
Eltern Lerngeschichten transparent machen : beteiligt sein an dem, was Kinder beschäftigt / Christiane Schweitzer, 2004. - S.41-43 - (Theorie und Praxis der Sozialpädagogik) Elternbildung
Zeitschriftenaufsatz