Von welchen Erfahrungen berichte n Schüler/innen im schulisch angeleiteten Lernen zu Hause während der zweiten Schulschließung und welche Unterschiede ergeben sich zu den ersten Schließungen Anfang 2020? Der Beitrag berichtet Befunde einer Befragung von N = 396 Schüler/innen (vorrangig der Sekundarstufe) in Baden-Württemberg. In den Ergebnissen zeigt sich ein schulisch besser organisierter und strukturierter Alltag der Lernenden, in dem vermehrt auf Stundenpläne, Videokonferenzen und Online-Lehre gesetzt wird.
Enthalten in:
Lehren und Lernen; 2021/6 Zeitschrift für Schule und Innovation aus Baden-Württemberg
(2021)
Serie / Reihe: Lehren und Lernen
Personen: Wacker, Albrecht Unger, Valentin Lohse-Bossenz, Hendrik
Wacker, Albrecht:
"Etwas strukturierter, mehr Videokonferenz, ..." : erste Befunde einer Schüler/innenbefragung während der zweiten Schulschließung / Albrecht Wacker ; Valentin Unger ; Hendrik Lohse-Bossenz, 2021. - Seite 30-34 - (Lehren und Lernen)
Zeitschriftenaufsatz