Flexibles Gruppieren nach lernzielrelevanten Voraussetzungen
Eine Strategie der Binnendifferenzierung für den regulären Fachunterricht ist das flexible Gruppieren nach lernzielrelevanten Voraussetzungen: Für die Dauer einer thematischen Einheit erhalten die Schülerinnen und Schüler je nach Lernausgangslage unterschiedliche Materialien mit spezifischen Unterstützungen beziehungsweise Vertiefungen.
Enthalten in:
Pädagogik; 2021/3
(2021)
Serie / Reihe: Pädagogik
Personen: Friesen, Marita Leuders, Timo Loibl, Katharina
Friesen, Marita:
Flexibles Gruppieren nach lernzielrelevanten Voraussetzungen / Marita Friesen, Timo Leuders und Katharina Loibl, 2021. - Seite 42-45 - (Pädagogik) Strategien der Binnendifferenzierung * 3
Zeitschriftenaufsatz