Nachdem das traditionelle, gegliederte System weithin Anerkennung gefunden hat, stellt sich die Frage, ob bzw. wie konzeptionelle Ansprüche der Gesamtschulen bessr verwirklicht werden können. Insbesondere die gesellschaftspolitischen Zielsetzungen der Bildungsreform sollen (wieder) eine größere Bedeutung haben: im Selbstverständnis wie in der pädagogischen Praxis der Reformschulen.
Enthalten in:
Die Deutsche Schule; 1999/1 Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Bildungspolitik und pädagogische Praxis
(1999)
Serie / Reihe: Die Deutsche Schule
Personen: Wunder, Dieter
Wunder, Dieter:
Gesellschaftspolitik und Schule : Gedanken zum 50jährigen Geburtstag der Fritz-Karsen-Schule / Dieter Wunder, 1999. - S.11-19 - (¬Die¬ Deutsche Schule)
Zeitschriftenaufsatz