Mit Freizeit werden vielfältige Erwartungen an Lebensqualität verbunden, die gestaltbare Freiheitsspielräume in der Spannung von 'Freiheit von' und 'Freiheit für' eröffnen. Aus rehabilitationspädagogischer Sicht gilt es dabei, Exklusion zu vermeiden und die Voraussetzungen für Inklusion aller am Freizeitgeschehen zu ermöglichen. Dies nicht allein durch ein Engagement für weitestgehende einstellungsbezogene und technische Barrierefreiheit, sondern dadurch, dass Personen mit Down-Syndrom zu gleichberechtigter Teilhabe befähigt werden. Lebensphasenspezifisch sollte die Entfaltung ihrer Interessen und Bedürfnisse zu einer befriedigenden Freizeitgestaltung angeregt und unterstützt werden.
Shaping leisure time in the life of people with Down's syndrome - interest-based, competent in needs, socially-integrative. Leisure is associated with a variety of expectations for quality of life, which should open up a creative scope for freedom in the tension between 'freedom from' and 'freedom for'. From a rehabilitation and educational point of view, it is important to avoid exclusion and to enable the conditions for the inclusion of everyone in the leisure activity. This not only by a commitment to the most extensive attitudinal and technical accessibility, but by the fact that people with Down's syndrome will be enabled to equal participation. The specific phases of life should be used to develop their interests and needs to satisfactory leisure activities.

Enthalten in:
Zeitschrift für Heilpädagogik; 2018/8 (2018)

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Serie / Reihe: Zeitschrift für Heilpädagogik

Personen: Wilken, Udo

Schlagwörter: Barrierefreiheit Down-Syndrom Freizeitverhalten Freizeitpädagogik