Guter Ganztag aus Sicht von Grundschulkindern
Politik, Wissenschaft und Schulen haben in den letzten Jahren Qualitätskriterien für guten Ganztag definiert. Unterrepräsentiert sind dabei oft die Perspektiven der Kinder selbst. Beobachtet und fragt man sie, was sie für ihre Entwicklung brauchen, erweitert sich unser Blick auf den Ganztag.
Enthalten in:
Pädagogik; 2022/2
(2022)
Serie / Reihe: Pädagogik
Personen: Walther, Bastian Nentwig-Gesemann, Iris
Walther, Bastian:
Guter Ganztag aus Sicht von Grundschulkindern / Bastian Walther und Iris Nentwig-Gesemann, 2022. - Seite 31-35 - (Pädagogik) Ganztag entwickeln
Zeitschriftenaufsatz