Im Dienst der Kinder
mit Lerngeschichten die pädagogische Praxis verändern
Mädchen und Jungen lernen nur, wenn wir Lernzeiten für sie organisieren? Was für ein Unsinn! Lerngeschichten sollten Kinder vor diesem Bildungsverständnis schützen. Doch in Deutschland lässt ihre Qualität oft zu wünschen übrig, meint unsere Autorin.
Enthalten in:
TPS - Leben, Lernen und Arbeiten in der Kita; 2018/11 Evangelische Fachzeitschrift für die Arbeit mit Kindern
(2018)
Serie / Reihe: TPS - Leben, Lernen und Arbeiten in der Kita
Personen: Schneider, Kornelia
Schneider, Kornelia:
Im Dienst der Kinder : mit Lerngeschichten die pädagogische Praxis verändern / Kornelia Schneider, 2018. - Seite 31-33 - (TPS - Leben, Lernen und Arbeiten in der Kita) Lernwege begleiten
Zeitschriftenaufsatz