Der Weg zur Umsetzung anerkannter Menschenrechte nach der Behindertenkonvention ist lohnend, aber steinig: Welche Aufgaben kommen auf die Bildungspolitik zu, will sie Inklusion zum Erfolg verhelfen? Welche Ergebnisse zu Leistungsentwicklungen und Akzeptanz gibt es, die Schulen helfen, FÜR Inklusion zu streiten? Welche Gefahren für Inklusion liegen in einer Ressourcenzuweisung nach Etikettierungen?

Enthalten in:
Pädagogik; 2015/12 (2015)

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Serie / Reihe: Pädagogik

Personen: Boban, Ines Hinz, Andreas

Schlagwörter: Schule Inklusion Bildungspolitik