Als Antwort auf die mäßigen Leistungen, die bei TIMSS für deutsche Schüler ermittelt wurden, haben die Kultusminister beschlossen, sich an der internationalen Leistungsstudie PISA zu beteiligen. Was sich dahinter verbirgt und welche Chancen für die Entwicklung des Bildungswesens damit verbunden sind, wird von einem Insider erläutert.

Enthalten in:
Die Deutsche Schule; 1999/2 Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Bildungspolitik und pädagogische Praxis (1999)

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Serie / Reihe: Die Deutsche Schule

Personen: Schweitzer, Jochen

Schlagwörter: Empirische Untersuchung Internationaler Vergleich Kompetenz Qualitätsentwicklung PISA Schulleistung