Kirchengeschichte gilt in der Religionsdidaktik als schwieriger Stoff, weil er zwar wichtig, aber nur schwer einsichtig zu machen sei: Annäherungen an eine performative Kirchengeschichtsdidaktik.

Enthalten in:
Katechetische Blätter; 2003/6 Zeitschrift für Religionsunterricht, Gemeindekatechese, Kirchliche Jugendarbeit (2003)

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Serie / Reihe: Katechetische Blätter

Personen: Schroeter-Wittke, Harald Dronsz, Gesine

Schlagwörter: Konzept Kirchengeschichte Religionsdidaktik