Ko-Konstruktion
Bedeutung in den frühpädagogischen Curricula
Der Begriff Ko-Konstruktion wird gerne als Qualitätsmerkmal frühpädagogischer Arbeit in der Fachszene genannt. Die Umsetzung und das genaue Verständnis dafür sind allerdings meist verwaschen. Die Autorin erklärt, was darunter zu verstehen ist.
Enthalten in:
TPS - Leben, Lernen und Arbeiten in der Kita; 2014/9 Evangelische Fachzeitschrift für die Arbeit mit Kindern
(2014)
Serie / Reihe: TPS - Leben, Lernen und Arbeiten in der Kita
Personen: Völkel, Petra
Völkel, Petra:
Ko-Konstruktion : Bedeutung in den frühpädagogischen Curricula / Petra Völkel, 2014. - S.12-13 - (TPS - Leben, Lernen und Arbeiten in der Kita) Zehn Jahre Bildungspläne
Zeitschriftenaufsatz