Kollegiale Schulleitung bleibt ein interessantes Thema auch in Zeiten, in denen eher der ernannte und etablierte Schulleiter als Manager seiner Schule der bildungspolitischen Vorstellung entspricht. Kollegiale Schulleitung ist nicht nur eine formale Frage, sondern kann ebenso als Haltung von Schulleitungshandeln im bestehenden System verstanden werden. Am Beispiel der Unterrichtsverteilung an der Laborschule wird gezeigt, wie dies konkret aussehen kann.
Even in times of officially nominated headmasters, who are perceived as managers of their schools and thus conform to the established view, collegial management of schools remains an interesting subject. Collegial management is not only a formal matter, but is also based on a different idea about the function of leadership in schools. This can be shown by considering how the school hours are allotted in the Laborschule in Bielefeld.

Enthalten in:
Die Deutsche Schule; 2005/2 Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Bildungspolitik und pädagogische Praxis (2005)

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Serie / Reihe: Die Deutsche Schule

Personen: Höhmann, Katrin

Schlagwörter: Schulleitung Schulalltag Lehrerkollegium Laborschule Bielefeld