Lehrerbildung und Schulentwicklung
Potenziale, Hindernisse und Entwicklungsspuren
Mit einer Viertel Million Menschen, die sich derzeit in Deutschland - in Studium und Referendariat - auf den Lehrerberuf vorbereiten, besitzen wir ein großes Reformpotenzial. Es wird aber bisher zu wenig genutzt. Welche Hindernisse stehen dem entgegen? Was kann getan werden, um dieses Potenzial für die Schulentwicklung zu mobilisieren?
Enthalten in:
Pädagogik; 2005/7/8
(2005)
Serie / Reihe: Pädagogik
Personen: Daschner, Peter
Daschner, Peter:
Lehrerbildung und Schulentwicklung : Potenziale, Hindernisse und Entwicklungsspuren / Peter Daschner, 2005. - S.6-9 - (Pädagogik) Lehrerbildung unterstützt Schulentwicklung
Zeitschriftenaufsatz