Eine Folge der großen internationalen Vergleichstests waren Versuche, die didaktische Qualität von Fachunterricht über neuartig konzipierte Lehrerfortbildungen zu steigern. In einem deutsch-schweizerischen Projekt arbeiten die beteiligten Lehrer mit Videosequenzen aus ihrem eigenen Unterricht. Wie funktioniert das und was bewirkt es, wenn das eigene Unterrichtshandeln systematisch analysiert wird?
Enthalten in:
Pädagogik; 2005/5
(2005)
Serie / Reihe: Pädagogik
Personen: Ratzka, Nadja
Lernen mit Unterrichtsvideos : ein Fortbildungskonzept zur Entwicklung von Unterrichtsqualität / Nadja Ratzka ..., 2005. - S.30-33 - (Pädagogik) Tests und Unterrichtsqualität
Zeitschriftenaufsatz