"Lernen" als pädagogischer Grundbegriff wird hier beleuchtet. Wie kann Lernen zur Bildung beitragen, zum Aufbau von Mündigkeit? Dafür steht das "verständnisintensive Lernen", das neben dem Begreifen die Erfahrungen, Vorstellungen und Gefühle und die Bedeutung einer "kooperativen Verständigungskultur" für das Lernen in den Blick nimmt.

Enthalten in:
Lernende Schule; 2017/80 für die Praxis pädagogischer Schulentwicklung (2017)

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Serie / Reihe: Lernende Schule

Personen: Fauser, Peter

Schlagwörter: Bildung Lernen Lernprozeß Verstehen