Mit Portfolios Brücken bauen
stärkenorientierte Dokumentationsformen in der Zusammenarbeit zwischen KiTa und Grundschule
Enthalten in:
Lernende Schule; 2009/48 für die Praxis pädagogischer Schulentwicklung
(2009)
Serie / Reihe: Lernende Schule
Personen: Viernickel, Susanne
Viernickel, Susanne:
Mit Portfolios Brücken bauen : stärkenorientierte Dokumentationsformen in der Zusammenarbeit zwischen KiTa und Grundschule / Susanne Viernickel, 2009. - S.26-29 - (Lernende Schule) Übergänge gestalten
Zeitschriftenaufsatz