(Multi-) Perspektivität
ein bedeutsamer Zugang zur Wissenschaftstheorie der Religionspädagogik
Enthalten in:
Religionspädagogische Beiträge; 2018/79 Zeitschrift der Arbeitsgemeinschaft Katholische Religionspädagogik und Katechetik (AKRK)
(2018)
Serie / Reihe: Religionspädagogische Beiträge
Personen: Heger, Johannes
Heger, Johannes:
(Multi-) Perspektivität : ein bedeutsamer Zugang zur Wissenschaftstheorie der Religionspädagogik / Johannes Heger, 2018. - Seite 63-74 - (Religionspädagogische Beiträge)
Zeitschriftenaufsatz