Ob Fortbildungsveranstaltungen aus einem reinen Input bestehen, ob in der Fortbildung die Inhalte aktiv verarbeitet wrden können oder ob die Fortbildung Anreize dazu gibt, die erlernten Kompetenzen in den eigenen Unterricht zu transferieren - alle One-Shot-Formate fehlt eine echte Vorsatzbildung und damit eine Chance auf Nachhaltigkeit.
Enthalten in:
Lernende Schule; 2014/68 für die Praxis pädagogischer Schulentwicklung
(2014)
Serie / Reihe: Lernende Schule
Personen: Jürgensen-Engl, Thorsten
Jürgensen-Engl, Thorsten:
Nachhaltigkeit von Fortbildungsveranstaltungen - ein Muss? : Meine Erfahrungen als Fortbildner / Thorsten Jürgensen-Engl, 2014. - S.36-37 : graph. Darst. - (Lernende Schule) Lehrerfortbildung im Wandel
Zeitschriftenaufsatz