Wie lernen Lehrerinnen und Lehrer an einer Schule Zusammenarbeit bei der Planung, Durchführung und Auswertung vom Unterricht? Wie finden sie Kriterien für guten Unterricht und wie gestalten sie kollegiale Unterrichtshospitationen sowie kriterienorientierte Gespräche über Unterricht? Der Beitrag skizziert ein Projekt, das diese zentralen Aspekte von Unterrichtsentwicklungen erfolgreich umgesetzt hat - einschließlich der Instrumente und Bedingungen, die dabei geholfen haben.

Enthalten in:
Pädagogik; 2011/7/8 (2011)

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Serie / Reihe: Pädagogik

Personen: Benner, Dietrich Reh, Sabine

Schlagwörter: Projekt Lehrer Unterrichtsorganisation Unterrichtsentwicklung