Hat der Begriff "Gnade" und das, was sich mit ihm verbindet, einen Platz in der Reflexion von Erziehungshandeln und Pädagogik? Weist dieser Begriff vielleicht auf etwas hin, was bislang zu sehr übersehen und unbeachtet geblieben ist und in das Zentrum des Interesses gerückt werden müsste? Oder begegnen sich in den Begriffen "Gnade" und "Pädagogik" zwei Denkwelten, die in Spannung zueinander stehen und in dem Versuch, sie in Beziehung zueinander zu setzen, zu Missverständnissen führen?

Enthalten in:
entwurf; 2014/3 Konzepte, Ideen und Materialien für den Religionsunterricht (2014)

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Personen: Scheunpflug, Annette

Schlagwörter: Pädagogik Gerechtigkeit Grenzsituation Gnade