Professionelles Differenzieren
von der Unterrichtsvorstellung zum Differenzierungskonzept
Warum können Lehrerinnen und Lehrer überhaupt unterrichten? Was auf den ersten Blick wie eine eher überflüssige Frage erscheint, ist Thema diverser Forschungsarbeiten zu "Vorstellungen über Unterricht und Verhaltensweisen im Unterricht", und die Antwort auf diese Frage ist wesentlich für die Entwicklung von Differenzierungsstrategien.
Enthalten in:
Grundschule; 2013/3 Konzepte und Materialien für eine gute Schule
(2013)
Serie / Reihe: Grundschule
Personen: Vanier, Dietlinde H. Conrady, Peter
Vanier, Dietlinde H.:
Professionelles Differenzieren : von der Unterrichtsvorstellung zum Differenzierungskonzept / Dietlinde H. Vanier ; Peter Conrady, 2013. - S.10-12 - (Grundschule) Differenzierung
Zeitschriftenaufsatz