Die Unterrichtsidee möchte den Religionsunterricht als Raum für die großen Fragen des Lebens erkenn- und erlebbar machen. Dazu wird auf ein Bilderbuch von Jostein Gaarder zurückgegriffen, in dem existenzielle Fragen des Menschseins in knapper Form zur Sprache kommen. Die Lernenden kommen dem Menschen als "Fragewesen" auf die Spur und setzen sich in Gruppen (und im Plenum) mit individuell ausgewählten "großen Fragen" aus dem Buch von Gaarder auseinander. Die Sequenz schließt mit einem Brief von Rainer Oberthür zur Frage "Warum stelle ich eigentlich Fragen?", zu dem sich die Lernenden in kreativer Form und produktorientiert positionieren.
Die Schüler*innen können ...
- den Menschen als fragendes Wesen wahrnehmen und beschreiben;
- sich mit den "großen Fragen" des Lebens ansatzweise und exemplarisch auseinandersetzen und eigene Gedanken zu menschlichen Lebensfragen formulieren;
- die Frage nach Gott als existentielle Frage des Menschen verstehen.
Enthalten in:
rpi-impulse; 2024/1 Beiträge zur Religionspädagogik aus EKKW und EKHN
(2024)
Weiterführende Informationen
Serie / Reihe: rpi-Impulse
Personen: Walldorf, Jochen
Walldorf, Jochen:
Raum für die großen Fragen : eine Unterrichtsidee für den Anfang der Oberstufe (E1) zu einem Bilderbuch von Jostein Gaarder / Jochen Walldorf, 2024. - Seite 23-25 - (rpi-Impulse) Wie aus dem Bilderbuch
Zeitschriftenaufsatz