Schüler-Mediation
die Grenzen klären und die Potentiale systematisch nutzen
Streitschlichterprojekte sind in den letzten Jahren zu einem bewährten Mittel der Konfliktbearbeitung an Schulen geworden. Aber sie werden auch kritisiert. Die Autoren des folgenden Beitrag setzen sich mit dieser Kritik auseinander und zeigen auf, welche Bedingungen erfüllt sein müssen, damit Streitschlichterprojekte auch langfristig erfolgreich sind.
Enthalten in:
Pädagogik; 2006/11
(2006)
Serie / Reihe: Pädagogik
Personen: Freitag, Silke Kaeding, Peer Schroeter, Kirsten
Freitag, Silke:
Schüler-Mediation : die Grenzen klären und die Potentiale systematisch nutzen / Silke Freitag / Peer Kaeding / Kirsten Schroeter, 2006. - S.28-31 - (Pädagogik) Konflikte lösen
Zeitschriftenaufsatz