Steigert Leistungsvergleich die Unterrichtsqualität?
Erfahrungen mit vergleichenden Arbeiten in Mathematik
An vielen Gesamtschulen werden schon seit geraumer Zeit unterschiedliche Formen von vergleichenden Arbeiten und Tests eingesetzt. Unter welchen Bedingungen können solche Vergleiche zu einer Verbesserung der Schülerleistungen beitragen? Welche Hürden sind zu überwinden? Die Erfahrungen, die an einer Siegener Gesamtschule im Blick auf das Fach Mathematik gemacht wurden, regen zum Weiterdenken an.
Enthalten in:
Pädagogik; 2004/6
(2004)
Serie / Reihe: Pädagogik
Personen: Siewert, Jörg
Siewert, Jörg:
Steigert Leistungsvergleich die Unterrichtsqualität? : Erfahrungen mit vergleichenden Arbeiten in Mathematik / Jörg Siewert, 2004. - S.19-22 - (Pädagogik) Standardsicherung konkret
Zeitschriftenaufsatz