Steuerung durch Bildungspolitik
wie Politik die Schulen steuert - und was sie vernachlässigt
Die Steuerung der Bildungspolitik hat sich in den Letzten Jahren deutlich verändert, Spätestens seit dem PISA Schock spielt der "Outcome" eine zentrale Rolle. Dabei wird insbesondere die Verantwortung der einzelnen Schule ihr die Lernergebnisse der Schülerinnen und Schüler betont, Was bedeutet das, und welche Probleme ergeben sich daraus? Gibt es Alternativen zu diesem Steuerungskonzept?
Enthalten in:
Pädagogik; 2014/5
(2014)
Serie / Reihe: Pädagogik
Personen: Böttcher, Wolfgang
Böttcher, Wolfgang:
Steuerung durch Bildungspolitik : wie Politik die Schulen steuert - und was sie vernachlässigt / Wolfgang Böttcher, 2014. - S.44-47 - (Pädagogik) Dauerbrenner der Bildungspolitik * 5
Zeitschriftenaufsatz