Schon bald nach Beginn der Pandemie wurde die Frage nach den Auswirkungen der Schulschließungen laut. Mit diesem Kurzbeitrag möchten wir über ein Review mit sonder- und inklusionspädagogischem Fokus informieren, das über Share_it, das Open-Access und Forschungsdaten- Repositorium der Hochschulbibliotheken in Sachsen-Anhalt, ab Oktober zur Verfügung steht. Wir möchten an dieser Stelle eine kleine Vorschau auf dieses systematische Review über sonder- und inklusionspädagogische Studien zu den Folgen der COVID-19-pandemiebedingten Schulschließungen (Feschin et al. 2022) geben und sein Zustandekommen erläutern.

Enthalten in:
Gemeinsam leben; 2023/1 Zeitschrift für Inklusion (2023)

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Serie / Reihe: Gemeinsam leben

Personen: Sagrauske, Mieke Kunze, Morris Lindmeier, Christian

Schlagwörter: Empirische Untersuchung Corona Sonderpädagogik Inklusive Pädagogik Schulschließung