Als Ansatz zur Lösung von Disziplinproblemen hat das "Trainingsraumkonzept" immer mehr Verbreitung gefunden: mit Klassenregeln, Fragetechniken, dem "Traingsraum" sowie Verhandlungen für die Rückkehr ins Klassenzimmer und Konsequenzen für Nichtbeachtung der Regeln. Allerdings ist das Konzept nicht unumstritten: Ist es nun "Disziplinierungsapparatur" oder ein wirkungsvolles Verfahren gelingender Erziehung, das wechselseitigen Respekt und Verantwortlichkeit für das eigene Handeln schafft?

Enthalten in:
Pädagogik; 2011/1 (2011)

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Serie / Reihe: Pädagogik

Personen: Winter, Gabriele R. Göppel, Rolf

Schlagwörter: Intervention Unterrichtsstörung