Trinken im Unterricht, das muss doch nicht sein, sagen die einen; ohne dass sie genügend getrunken haben, können wir keine leistungsfähigen Schüler erwarten, sagen die anderen. Stimmt dieser enge Zusammenhang überhaupt? Gibt es da nicht andere Wege, die Leistungsfähigkeit der Kinder zu sichern?

Enthalten in:
Pädagogik; 2013/1 (2013)

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Serie / Reihe: Pädagogik

Personen: Thierer, Reinhard Geist, Sabine

Schlagwörter: Unterricht Leistungsfähigkeit