In der bildungspolitischen Diskussion kommt nach Meinung der Autoren, ein Aspekt zu kurz: Es ist Aufgabe der Schule, allen Kindern jene zentralen Kompetenzen zu vermitteln, die diese zur Mitwirkung in einer demokratischen Gesellschaft benötigen. Dieser Anspruch wird in den USA erneut diskutiert und von der dortigen Lehrer-Gewerkschaft unterstützt. In einer weiten und öffentlichen Diskussion wird versucht, solche Standards eines Kern-Curriculums zu entwickeln und verbindlich zu machen - als Voraussetzung für Kooperation und Solidarität.
Enthalten in:
Die Deutsche Schule; 1999/3 Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Bildungspolitik und pädagogische Praxis
(1999)
Serie / Reihe: Die Deutsche Schule
Personen: Böttcher, Wolfgang Hirsch, Eric Donald jr.
Böttcher, Wolfgang:
Über die Notwendigkeit eines verbindlichen Kerncurriculums : oder: Ohne Wissen keine Schlüsselqualifikationen / Wolfgang Böttcher und Eric Donald Hirsch jr., 1999. - S.299-310 - (¬Die¬ Deutsche Schule)
Zeitschriftenaufsatz