Der Übergang an die Universität ist in Deutschland stark sozial selektiv. An der Universität angekommen sind Bildungsaufsteigerinnen und -aufsteiger mit verschiedenen finanziellen, sozialen und kulturellen Herausforderungen konfrontiert. So steht Schülerinnen und Schülern sowie Studierenden aus nichtakademischen Familien eine Informationsbarriere im Weg. Schule und Lehrkräfte können jedoch zu deren Überwindung beitragen.
Enthalten in:
Lernende Schule; 2020/89 für die Praxis pädagogischer Schulentwicklung
(2020)
Serie / Reihe: Lernende Schule
Personen: Kurz, Benedict Kroner, Amani
Kurz, Benedict:
Übergang mit hoher Schwelle : Herausforderung Bildungsaufstieg Richtung Universität / Benedict Kurz ; Amani Kroner, 2020. - Seite 43-45 - (Lernende Schule) Übergänge
Zeitschriftenaufsatz