Unterrichtsgespräche kognitiv aktivierend gestalten
Das Unterrichtsgespräch ist noch immer eine der häufigsten Interaktionsformen im Klassenraum. Doch nicht jedes Gespräch regt die Schüler*innen zum Nachdenken an, wie eines der Beispiele in diesem Beitrag zeigt. Wie kann das Unterrichtsgespräch kognitiv anregend gestaltet werden?
Enthalten in:
Pädagogik; 2021/11
(2021)
Serie / Reihe: Pädagogik
Personen: Lipowsky, Frank Reusser, Kurt Pauli, Christine
Lipowsky, Frank:
Unterrichtsgespräche kognitiv aktivierend gestalten / Frank Lipowsky, Kurt Reusser und Christine Pauli, 2021. - Seite 17-23 - (Pädagogik) Kognitiv aktivieren
Zeitschriftenaufsatz