Veränderte Formen der Leistungsbeurteilung in der Sekundarstufe I
Überlegungen und Vorschläge zu einer veränderten Leistungsbeurteilung, die Zielsetzungen neuer Lehr- und Lernformen eher berücksichtigt (am Beispiel der Realschule)
Enthalten in:
Lehren und Lernen; 1998/8 Zeitschrift des Landesinstituts für Erziehung und Unterricht Stuttgart (LEU)
(1998)
Serie / Reihe: Lehren und Lernen
Personen: Bohl, Thorsten
Bohl, Thorsten:
Veränderte Formen der Leistungsbeurteilung in der Sekundarstufe I : Überlegungen und Vorschläge zu einer veränderten Leistungsbeurteilung, die Zielsetzungen neuer Lehr- und Lernformen eher berücksichtigt (am Beispiel der Realschule) / Thorsten Bohl, 1998. - S.27-39 - (Lehren und Lernen)
Zeitschriftenaufsatz