Verschiedenes, das einander nicht untergeordnet ist
bildungstheoretische Reflexionen zur Pädagogik der Vielfalt
Das Konzept einer egalitären Differenz ist grundlegend für ein Verständnis inklusiver Pädagogik, deren historische Wurzeln und menschenrechtliche Prinzipien hier aufgespürt und verbunden werden mit aktuellen, auch internationalen Strömungen und Postulaten.
Enthalten in:
Ethik und Unterricht; 2015/3 Zeitschrift für die Fächergruppe Ethik / Werte und Normen / LER / Praktische Philosophie
(2015)
Serie / Reihe: Ethik und Unterricht
Personen: Prengel, Annedore
Prengel, Annedore:
Verschiedenes, das einander nicht untergeordnet ist : bildungstheoretische Reflexionen zur Pädagogik der Vielfalt / Annedore Prengel, 2015. - S.16-19 - (Ethik und Unterricht) Toleranz
Zeitschriftenaufsatz