Seidel, Tina ; Thiel, Felicitas: Standards und Trends der videobasierten Lehr-Lernforschung. -
Begrich, Lukas ; Fauth, Benjamin ; Kunter, Mareike ; Klieme, Eckhard: Wie informativ ist der erste Eindruck?. -
Praetorius, Anna-Katharina ; McIntyre, Nora A. ; Klassen, Robert M.: Reactivity effects in video-based classroom research. -
Stürmer, Kathleen ; Seidel, Tina ; Müller, Katharina ; Häusler, Janina ; Cortina, Kai S.: What is in the eye of preservice teachers while instructing?. -
Kumschick, Irina Rosa [u.a.]: Optimierung einer videobasierten Lerngelegenheit im Problem Based Learning Format durch Cognitive Tools. -
Gold, Bernadette ; Hellermann, Christina ; Holodynski, Manfred: Effekte videobasierter Trainings zur Förderung der Selbstwirksamkeitsüberzeugungen über Klassenführung im Grundschulunterricht. -
Kramer, Charlotte ; König, Johannes ; Kaiser, Gabriele ; Ligtvoet, Rudy ; Blömeke, Sigrid: Der Einsatz von Unterrichtsvideos in der universitären Ausbildung. -
Marx, Christian [u.a]: Pädagogisch-psychologisches Wissen von Lehrkräften aus Schule und Erwachsenenbildung. -
Enthalten in:
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft; 2017/Sonderheft 32
(2017)
Serie / Reihe: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft
Personen: Seidel, Tina (Herausgeber) Thiel, Felicitas (Herausgeber)
Videobasierte Unterrichtsforschung : Analysen von Unterrichtsqualität, Gestaltung von Lerngelegenheiten und Messung professionellen Wissens / Tina Seidel, Felicitas Thiel (Hrsg.), 2017. - Seite 1-200 - (Zeitschrift für Erziehungswissenschaft)
Zeitschriftenaufsatz