Die Wissensgesellschaft löst das Industriezeitalter ab. Welche Konsequenzen hat dies für die Tageseinrichtungen für Kinder und die Profession der Erzieherin? Der Autor geht dieser Frage nach und belegt seine These: Wo Neues zu wagen ist, ist es überlebenswichtig, das Gewordene zu verstehen; wo ein Ende zu begehen ist, da ist es wichtig, die Anfänge zu vergegenwärtigen. Die verantwortliche Gestaltung von Zukunft ist auch abhängig vom bewussten Verstehen der Geschichte und damit der Gegenwart.

Enthalten in:
Theorie und Praxis der Sozialpädagogik; 1999/2 Evangelische Fachzeitschrift für die Arbeit mit Kindern (1999)

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Serie / Reihe: Theorie und Praxis der Sozialpädagogik

Personen: Haug-Zapp, Egbert

Schlagwörter: Zukunft Professionalisierung Geschichte Erzieher Erzieherausbildung