Gerade weil Schulentwicklung heute in aller Munde ist, muss in dieser Serie auch gefragt werden, was die Bildungsforschung zu diesem noch recht neuen Thema sagen kann und welche Konsequenzen daraus für Schule folgen. Was also sind die zentralen Fragen der Schulentwicklungsforschung? Welche Konzepte bestimmen heute die Diskussion? Was wissen wir über Instrumente, mit denen Entwicklungsprozesse von Einzelschulen sinnvoll unterstützt werden können?

Enthalten in:
Pädagogik; 2006/6 (2006)

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Serie / Reihe: Pädagogik

Personen: Rolff, Hans-Günter

Schlagwörter: Bildungsforschung Schulentwicklung