In der 7. und letzten Folge der Serie zu "Bildungsforschung und Schule" geht es um die - allerdings nur in Deutschland - immer noch mit ideologischen Vorbehalten befrachtete Frage nach einen guten Schulsystem. Wir fragen deshalb nach Hinweisen der empirischen Bildungsforschung zu Merkmalen eines guten Schulsystems. Dazu gibt es klare Antworten. Gleichzeitig beobachten wir - gegen alle Befunde - ein bildungspolitisches "Weiter so".

Enthalten in:
Pädagogik; 2006/7/8 (2006)

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Serie / Reihe: Pädagogik

Personen: Klemm, Klaus

Schlagwörter: Schulsystem Bildungsforschung