Die Selbstbildung von Kindern verläuft nicht isoliert, sondern in einem Prozess der "Ko-Konstruktion" mit Erwachsenen und anderen Kindern. Ob und wie Kinder in der Kindertageseinrichtung gemeinsam mit ihren Spielkameraden Wissen konstruieren und welche Voraussetzungen dazu nötig sind, ist Thema dieses Artikels.
Enthalten in:
Theorie und Praxis der Sozialpädagogik; 2002/1 Evangelische Fachzeitschrift für die Arbeit mit Kindern
(2002)
Serie / Reihe: Theorie und Praxis der Sozialpädagogik
Personen: Völkel, Petra
Völkel, Petra:
Wie geht Ko-Konstruktion unter Gleichen? : Wie Kinder in der Kindertagesstätte von- und miteinander lernen / Petra Völkel, 2002. - S.18-21 - (Theorie und Praxis der Sozialpädagogik) Kinder können Bildung
Zeitschriftenaufsatz