"Zunächst einmal richtig Deutsch lernen ..." Dieser Satz scheint in den letzten Monaten leicht über die Lippen zu gehen. Da er in Hessen für eine Neuorientierung der Sprachförderung von Migrantenkindern steht, haben wir die verantwortliche Ministerin gebeten, ihr Konzept zu begründen. Dagegen stehen die Argumente für eine gezielte schulische Förderung von Mehrsprachigkeit, die von einer führenden Expertin für Interkulturelles Lernen vorgetragen werden.

Enthalten in:
Pädagogik; 2000/7/8 (2000)

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Serie / Reihe: Pädagogik

Personen: Wolff, Karin Gogolin, Ingrid

Schlagwörter: Ausländerkind Integration Diskussion Hessen Deutschunterricht Zweisprachigkeit Muttersprache Sprachbarriere