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Groothoff, Hans-Hermann
Zur Bedeutung der Diskursethik von Jürgen Habermas für die Pädagogik
Zeitschriftenaufsatz

Enthalten in:
Pädagogische Rundschau; 1985/3 (1985)

Serie / Reihe: Pädagogische Rundschau

Personen: Groothoff, Hans-Hermann

Schlagwörter: Pädagogik Ethik Handlungsorientierung Soziales Lernen Philosophie Moral Wissenschaftstheorie

Groothoff, Hans-Hermann:
Zur Bedeutung der Diskursethik von Jürgen Habermas für die Pädagogik / Hans-Hermann Groothoff, 1985. - S.275-298 - (Pädagogische Rundschau)

Zugangsnummer: U-0089485
Zeitschriftenaufsatz