Dass die Qualität vor Schulbauten bedeutsam ist für die Qualität des Lernens, macht eine Studie über die soziale Anmutung von Schulbauten deutlich. Schülerinnen und Schüler haben hier klare und anspruchsvolle Erwartungen. Daraus ergeben sich Anregungen für die Renovierung von Schulbauten und eine schülergerechte Umgestaltung hässlicher Schulbauten.
The face that the quality of school buildings is significant for the quality of learning is shown in a study of the impact of school buildings. Pupils articulate here clear and demanding expectations. These influence the suggestions for die renovation of the buildings and a pupil-adequate transformation of ugly school sites.
Enthalten in:
Die Deutsche Schule; 2004/2 Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Bildungspolitik und pädagogische Praxis
(2004)
Weiterführende Informationen
Serie / Reihe: Die Deutsche Schule
Personen: Rittelmeyer, Christian
Rittelmeyer, Christian:
Zur Rhetorik von Schulbauten : über die schülergerechte Gestaltung des architektonischen Ausdrucks / Christian Rittelmeyer, 2004. - S.201-208 - (¬Die¬ Deutsche Schule)
Zeitschriftenaufsatz