Zwischen neuen Erkenntnissen und reiner Analogiebildung? abschliessende Diskussion zur Serie "Biowissenschaft und Pädagogik"
Zeitschriftenaufsatz

Enthalten in:
Pädagogik; 2000/7/8 (2000)


Serie / Reihe: Pädagogik

Personen: Tillmann, Klaus-Jürgen

Schlagwörter: Pädagogik Geschlechterrolle Diskussion Biologie Schulentwicklung Schultheorie Evolution Lerntheorie

Zwischen neuen Erkenntnissen und reiner Analogiebildung? : abschliessende Diskussion zur Serie "Biowissenschaft und Pädagogik" / Klaus-Jürgen Tillmann ..., 2000. - S.73-79 - (Pädagogik) Biowissenschaft und Pädagogik * 7

Zugangsnummer: U-0172429
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