Wie viel Bibel darf es sein - im modernen Religionsunterricht? Der Tagungsband dokumentiert neue Impulse aus exegetischer und religionspädagogischer Perspektive.Das Ziel der Veröffentlichung ist es, Anregungen für das notwendige Gespräch zwischen Exegese und Religionspädagogik zu geben. Versammelt sind Beiträge von namhaften Vertreterinnen und Vertretern des Alten Testaments, des Neuen Testaments und der Religionspädagogik. Im Zentrum der Beiträge stehen die »klassischen« Fragen nach der Auswahl biblischer Texte für den Religionsunterricht, nach der Hermeneutik dieser Texte sowie nach der Herstellung von angemessenen Bezügen zwischen Bibel und Lebenswelt der Schülerinnen und Schüler.

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Weiterführende Informationen

• Inhaltsverzeichnis

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Personen: Finsterbusch, Karin (Hrsg.) Müller, Peter (Mitarb.) Rupp, Hartmut (Mitarb.) Landgraf, Michael (Mitarb.) Steinkühler, Martina (Mitarb.)

Schlagwörter: Bibel Didaktik Religionsunterricht Gleichnis Wunder Theologie Religionspädagogik Johannesevangelium Psalm Esther Ester Bibelwissenschaft Evangelischer Religionsunterricht Gottesvorstellung Religionsdidaktik Elija Elia Wundergeschichten Tagungsdokumentation Kompetenzbasierter Unterricht Kompetenzorientierter Unterricht