Der Religionsunterricht steht heute vor besonderen Herausforderungen. Wie kann er mit seinen Inhalten die Kinder und Jugendlichen so erreichen, dass es zu gelingenden lebensbedeutsamen Lernprozessen kommt? Das inzwischen weithin bewährte Elementarisierungsmodell bietet dafür entscheidende Hilfen für die Praxis von Religionslehrkräften - insbesondere in Studium und Referendariat.
In diesem Band wird dieses religionsdidaktische Modell auf dem neuesten Stand vorgestellt. Neben einer knappen theoretischen Einführung als Überblick stehen zentrale Themen des Religionsunterrichts im Fokus, die in Beispielen praktisch entfaltet werden. Dabei werden aktuelle Befunde aus der Kinder- und Jugendforschung aufgenommen und Verbindungen zur empirischen Unterrichtsforschung hergestellt. Elementarisierung wird kompetenztheoretisch so ausgelegt, dass elementarisierender Unterricht als Weg zum Kompetenzerwerb genutzt werden kann. Religionslehrkräften wird hier ein Leitfaden angeboten, mit dem die Fähigkeit erworben werden kann, Religionsunterricht nach dem Elementarisierungsmodell vorzubereiten.

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Personen: Schweitzer, Friedrich Krimmer, Evelyn Haen, Sara

Schlagwörter: Christologie Religionsunterricht Schöpfung Jesus Christus Menschenrechte Religionspädagogik Islam Reformation Jenseits Leben nach dem Tod Unterrichtsvorbereitung Unterrichtsplanung Migration Lk 10,25-37 Barmherzige Samariter Barmherziger Samariter Gleichnis vom barmherzigen Samariter Abraham Religionsdidaktik Interreligiöses Lernen Jenseitsglaube Jenseitsvorstellung Menschenwürde Elementarisierung

Interessenkreis: Sekundarstufe I Primarstufe Sekundarstufe II