Die empirische Studie analysiert die Arbeit von Gemeindepfarrer, die neben ihrer Tätigkeit in der Gemeinde für einige Stunden in der Woche an allgemeinbildenden Schulen das Fach "evangelische Religion" unterrichten. Die Studie evaluiert Muster ihrer professionellen Identität in der Schule, ihre Integration in das System Schule und die Zusammenarbeit von Schule und Gemeinde.
Die Studie beruht auf Interviews mit Pfarrern der Evangelisch-Lutherischen Kirche in Bayern und der Evangelischen Kirche in Mitteldeutschland. Die Interviews wurden mittels qualitativer Inhaltsanalyse ausgewertet.
Die Chance für volkskirchliche Gemeindepfarrer bei ihrer Lehrtätigkeit an Schulen besteht darin, im Sinne einer Kulturhermeneutik unterschiedliche Milieus, die sich in der Schule vorfinden, wahrzunehmen und von diesen Milieus als Repräsentanten der Ortsgemeinde wahrgenommen zu werden. Deshalb unterstützt die Studie den Einsatz von Gemeindepfarrern als Religionslehrkäfte an allgemeinbildenden Schulen.

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Serie / Reihe: Arbeiten zur praktischen Theologie 61

Personen: Beck-Mathieu, Günter

Schlagwörter: Schule Pfarrer Religionspädagogik Schulpädagogik Interview Evangelischer Religionsunterricht Empirische Untersuchung Studie Religionslehrer Evangelisch-Lutherische Kirche in Bayern Evangelische Kirche in Mitteldeutschland