Schulbücher, Kinderbibeln und Kinderkorane könnten einen bedeutenden Beitrag leisten zur Demokratiebildung in einer Gesellschaft, die Judenfeindschaft prinzipiell als menschenrechtswidrig und demokratiefeindlich ablehnt. Die in diesem Buch zusammengetragene Studienlage jedoch zeigt: Lehrende an Schulen und pädagogische Fachkräfte in Kitas sind keineswegs gut aufgestellt gegen Antisemitismus. Bildungsmaterialien bieten wenig Unterstützung bei der Prävention von Antisemitismus. Mitunter weisen die Materialien selber Aspekte auf, die antisemitisch ausgedeutet werden können. Das muss sich ändern.

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Weiterführende Informationen

• Inhaltsverzeichnis

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Personen: Kölsch-Bunzen, Nina

Schlagwörter: Geschichte Schule Kinderbibel Judentum Vorurteil Grundschule Menschenrechte Antisemitismus Holocaust Koran Schulbuch Kindertagesstätte Juden-Christen-Beziehung Kindertageseinrichtung Prävention Interreligiöses Lernen Schulbuchanalyse Geschichtsbewußtsein

Interessenkreis: Sekundarstufe I Primarstufe Elementarbereich