Heterogenität und Inklusion sind aktuell die großen Herausforderungen für die Planung, Gestaltung und Evaluation von Bildungsprozessen. Das gilt auch für den religionspädagogischen Diskurs. Der Band greift den aktuellen Forschungsstand auf und diskutiert das gesellschaftlich, pädagogisch und theologisch spannungsreiche Thema aus empirischer, historischer, politischer, kulturhermeneutischer, medien- und religionsdidaktischer Perspektive.

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Weiterführende Informationen

• Inhaltsverzeichnis

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Serie / Reihe: Kölner Studien zur Religionspädagogik 2

Personen: Lindner, Heike (Hrsg.) Tautz, Monika (Hrsg.)

Schlagwörter: Schule Religionsunterricht Religionspädagogik Inklusion Religionslehrer Mt 15,29-39 Verschiedenheit Bibliolog Heterogenität