In einem zunehmend multireligiösen Umfeld brechen auch für die Religionspädagogik und ihr Selbstverständnis neue Fragen auf, auf die innovative Antworten zu finden sind. Im Blick auf ihre Verankerung in der jeweiligen konfessionellen und religiösen Tradition bzw. in entsprechenden Kontexten sieht sie sich zu einer klareren Bestimmtheit herausgefordert. Ohne eigene religiöse Identität wäre die Religionspädagogik als interreligiöser Partner nicht mehr interessant. Religiöse Bildung muss neu Auskunft geben über ihre Optionen, Begründungen und Zielsetzungen. Die Autorinnen und Autoren dieses Bandes stellen sich der Aufgabe, zukunftsfähige Antworten auf die drängendsten Fragen zu geben.

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Serie / Reihe: Praktische Theologie heute 132

Personen: Altmeyer, Stefan (Hrsg.) Adam, Gottfried (Mitarb.)

Schlagwörter: Gott Religionsunterricht Religion Religiosität Aufsatzsammlung Gottesbild Religionspädagogik Ästhetik Glaube Religionsdidaktik Interreligiöses Lernen Religiöse Bildung Performativer Religionsunterricht