Albrecht Graf von Kalnein: Der Wettbewerb "Schulen im Trialog" und sein Beitrag zu europäischer Identität und kulturellem Pluralismus.
Barbara John: Der Wettbewerb "Schulen im Trialog" und sein Beitrag zur Integration.
Teil A: Trialogisch lernen - Neue Perspektiven für das Miteinander der Religionen in der Schule:
Stefan Schreiner: Trialog der Kulturen. Anmerkungen zu einer wegweisenden Idee.
Wolfram Weiße: Interreligiöse Bildung in Europa. Neue Entwicklungen in der öffentlichen Debatte, in der Forschung und im Trialog an Schulen.
Bärbel Beinhauer-Köhler: lnterkulturelles Lernen und Entwicklung interkultureller Kompetenz aus religionswissenschaftlicher Perspektive. Der Beitrag des Wettbewerbs "Schulen im Trialog".
Alexa Brum: Der trialogische Wettbewerb aus jüdischer Perspektive.
Rabeya Müller: Schulen im Trialog. Eine Betrachtung aus islamischer Perspektive.
Clauß Peter Sajak: Miteinander Lernen im Trialog. Eine christliche Perspektive.
Teil B: "Schulen im Trialog" - Entwicklungen und Ergebnisse des Schulenwettbewerbs:
1. Informationen zum Wettbewerb.
Roland Löffler: Kultureller Pluralismus in europäischen Curricula? Die Studie der Universität Birmingham und der Wettbewerb "Schulen im Trialog".
Angelika Pantel: Schulen im Trialog. Berliner Perspektiven.
Die Jury des Schulenwettbewerbs.
2. Schulporträts.
3. Erfahrungsberichte aus dem Schulenwettbewerb.
Karina Lajchter: Die Wasser-Installation als Symbol des friedlichen und respektvollen Nebeneinanders der drei abrahamischen Religionen. Eine Projektarbeit im Fach Bildende Kunst.
Annette Nawroth: Ausgewählte Aspekte interkulturellen Lernens im Fach Hauswirtschaftliche Versorgung. Planung und Durchführung einer Unterrichtsreihe.
Silvia Agde-Becke / Jürgen Stein: Was glaubst Du denn - Schulen im Trialog. Eine kollegiumsinterne Fortbildungsreihe.
4. Bausteine für die schulische Projektarbeit.
Ann-Kathrin Muth: Methodencurriculum für das trialogische Lernen.

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Personen: Sajak, Clauß Peter (Hrsg.) Muth, Ann-Kathrin (Mitarb.) Pantel, Angelika (Mitarb.)

Schlagwörter: Christentum Judentum Projektunterricht Sammelwerk Praxis Islam Methode Wettbewerb Interreligiöser Dialog Theorie Interkulturelles Lernen Interreligiöses Lernen Interkulturelle Bildung Projekt

Interessenkreis: Sekundarstufe I Primarstufe Sekundarstufe II Berufsschule