Wolfgang Huber: Soziale Gerechtigkeit – eine Programmformel für das 21. Jahrhundert?
Eckart Liebau: Teilhabe an Religion
Friedrich Schweitzer : Religion als „Maß“ der Werteerziehung – oder: Hat die Schleiermacher-Formel noch Zukunft?
Frank Otfried July & Evelina Volkmann: Was heißt „Kirchliche Bildungsverantwortung“? Überlegungen zum Zusammenhang zwischen Bildungs- und Kirchenverständnis
Alfred K. Treml: Simplicissimus oder: Über das Verhältnis von religiöser und säkularer Ethik
Jürgen Oelkers: Demokratie als Rahmen der Bildung
Karl Ernst Nipkow: Werte und Religion – am Beispiel der Friedenspädagogik
Roland Degen: Wahrnehmen und werten. Religiöse Bildung – orientiert an Ästhetik oder Ethik?

Achim Leschinsky: Werteerziehung und christliche Offenbarungsreligion: Nebeneinander – Gegeneinander – Miteinander – Übereinander?
Ludwig Liegle & Adelindis Liegle: Wie lernen Kinder Verantwortung?
Reinhold Mokrosch: Heute noch vom Gewissen reden? Warum Wert- und Gewissenserziehung aufeinander angewiesen sind
Norbert Mette: Solidarität
Jürgen Frank: Werte und Wertebildung im Bildungshandeln der Kirche
Dietlind Fischer: Gestaltungsmuster des Religionsunterrichts und Werterziehung
Thilo Fitzner & Thomas Schlag: Wertebildung in der Arbeit evangelischer Akademien
Peter Schreiner: Die europäische Diskussion um Citizenship Education als Herausforderung für die Religionspädagogik
Werner Baur: Wertebildung in der kirchlichen Bildungsplanung
Gerhard Ziener: Kompetenzorientierter Unterricht als Beitrag zur Werte-Bildung
Hartmut Rupp: Der Kirchenraum und die Werte. Ein Versuch
Ulrike Baumann: Nach dem guten Leben fragen. Werte und ethische Orientierung in der Arbeit eines Pädagogisch-Theologischen Instituts

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Personen: Schweitzer, Friedrich (Hrsg.) Rupp, Hartmut (Mitarb.) Elsenbast, Volker (Hrsg.) Ziener, Gerhard (Hrsg.)

Schlagwörter: Bildung Gewissen Verantwortung Werteerziehung Wertorientierung Wertevermittlung